Motivácie a naladenia na hodiny matematiky
SpäťPopis: Časť prekladu knihy venovanej motivácii a naladeniu na vyučovaní. Nájdete tu rôzne spôsoby, akými môžete u žiakov čo najrýchlejšie dosiahnuť pozornosť pri preberaní učebných tém.
Učiteľ: Miroslav SikorskýViac
Predmet: Matematika
Ročník: 1. ročník ZŠ, 2. ročník ZŠ, 3. ročník ZŠ, 4. ročník ZŠ, 5. ročník ZŠ, 6. ročník ZŠ (Prima OG), 7. ročník ZŠ (Sekunda OG), 8. ročník ZŠ (Tercia OG), 9. ročník ZŠ (Kvarta OG)
Autor: Preklad českej knihy
Typ dokumentu: Metodický materiál
Vytvorené dňa: 13.06.2009 16:10
Formát súboru:
Veľkosť: 30 kB
Jazyk: Slovenčina
História dokumentu
Od tohto autora
Súvisiace dokumenty
Autor nepridal žiadne súvisiace dokumenty.
Podobné dokumenty
Matematika, Slovenský jazyk a literatúra
1. ročník ZŠ, 2. ročník ZŠ, 3. ročník ZŠ, 4. ročník ZŠ
Eva Gastnerová
Matematika
Nešpecifikovaný
Renáta Matúšková
Matematika
1. ročník ZŠ, 2. ročník ZŠ, 3. ročník ZŠ, 4. ročník ZŠ
Katarína Hoľková
Matematika
predškolská príprava, 1. ročník ZŠ
Eva Gastnerová
Matematika
1. ročník ZŠ
Miroslava Jakubíková
Matematika
5. ročník ZŠ, 6. ročník ZŠ (Prima OG), 7. ročník ZŠ (Sekunda OG), 8. ročník ZŠ (Tercia OG), 9. ročník ZŠ (Kvarta OG)
Martina Michalová
Matematika
Nešpecifikovaný
Ružena Kočišová
Matematika
8. ročník ZŠ (Tercia OG), 9. ročník ZŠ (Kvarta OG)
Renáta Matúšková
nešpecifikovaný
0. ročník ZŠ, 1. ročník ZŠ, 2. ročník ZŠ, 3. ročník ZŠ, 4. ročník ZŠ, 5. ročník ZŠ, 6. ročník ZŠ (Prima OG), 7. ročník ZŠ (Sekunda OG), 8. ročník ZŠ (Tercia OG), 9. ročník ZŠ (Kvarta OG)
Miriam Vyparinová
Matematika
3. ročník ZŠ, 4. ročník ZŠ
Monika Červeňáková
Matematika
8. ročník ZŠ (Tercia OG), 9. ročník ZŠ (Kvarta OG)
Renáta Matúšková
nešpecifikovaný
Nešpecifikovaný
Vladimír Kázik
Matematika
4. ročník ZŠ
Monika Červeňáková
nešpecifikovaný
5. ročník ZŠ, 6. ročník ZŠ (Prima OG), 7. ročník ZŠ (Sekunda OG), 8. ročník ZŠ (Tercia OG), 9. ročník ZŠ (Kvarta OG)
Adriana Jochmanova
Ďakujem za nápad s matematickými dobrotami, pohladká to dušu, keď vidím, že aj iní učitelia sa snažia v deťoch prebúdzať dobro a nie sú len "diktátormi" hľadajúcimi chyby na žiakoch.
Apropo, chcem sa opýtať, či pri aktivite s búrskymi orieškami nenastane v triede bitka o ne a koľko ich asi tak rozhodíte naraz?
Prajem veľa ďalších tvorivých nápadov.