• 

z

Ahoj,

volám sa Michaela Vráblová. Ak sa Ti môj príspevok páči, alebo Ti pomohol, pošli mi smajlíka, alebo niečo napíš. Bude to pre mňa odmena za vynaloženú námahu. Ďakujem!

Ďakujem!

Váš komentár

výborný (5)

zlý

dobrý, ale ...

nahlásiť správcovi

• Uložiť súbor
• Poslať kolegovi
• Pridať do svojej knižnice
• Poslať žiakom na nástenku
• pridať metodický dokument

• Uložiť súbor
• Poslať kolegovi
• Pridať do svojej knižnice
• Poslať žiakom na nástenku
• Zobraziť výsledky testu
• pridať metodický dokument

• Uložiť súbor
• Poslať kolegovi
• Pridať do svojej knižnice
• Poslať žiakom na nástenku
• pridať metodický dokument

   

Popis: Moji prváci samostatne prepisovali vety. Z 20 žiakov zvládlo na 1 prepísať jedenásť prváčikov, ostatní musia doma ešte docvičovať...mne tento PL slúžil na diagnostiku...ako zvládajú samostatne pracovať, ako dokážu písať nielen slová ale aj vety. Postupovala som tak, že dieťa prečítalo vetu a potom všetci písali. Upozorňovala som ich, že na začiatku vety píšeme veľké písmeno, na konci vety je bodka. Po dopísaní vety si ju mali ešte raz prečítať a skontrolovať. Potom sme išli na ďalšiu vetu podobným spôsobom. Pravdaže rešpektovala som, že jeden píše rýchlejšie, iný pomalšie. Čakali sme na väčšinu. Na konci si všetci čítali celý PL ešte raz a kontrolovali, tí pomalší dopisovali. Potom odovzdávali individuálne. Ako pomoc pri vetách poslúžili obrázky.

Diskusia

pridať komentár

Preskočiť na neprečítané komentáre

Reagovať | Oľga Oslanecová | (11.12.2022 18:09 - neprečítaný)

klik

Nahlásiť nevhodný komentár

---

Reagovať | Michaela Vráblová | (11.12.2022 23:50 - neprečítaný)

Nahlásiť nevhodný komentár

---

Pridať komentár