› Obrazový a hmotný prameň - doplnenie učiva

V prvej časti hodiny po prebratí obrazových prameňoch analyzujeme so žiakmi fotografiu z dedinského prostredia z roku 1906. Necháme žiakov prehliadnuť si fotografiu, potom im kladieme otázky rôzneho typu, napríklad, do akých troch skupín môžeme roztriediť členov rodiny, v ktorom roku sa narodila mama, ak vieme, že fotka je z roku 1906 a má na nej 35 rokov, v čom sa líši táto fotografia od súčasných, ako sa tvária ľudia na fotografii, či vznikla fotografia náhodne, alebo ľudia na nej pózujú, pri akej príležitosti mohla táto fotografia vzniknúť, v čom sa líši mama na fotografii od súčasných a mnoho iných podnetných otázok. :)
Druhá časť je venovaná ukážke náhodnej archeológie. :)