Pracovný list s popísaným postupom na prenos uhla. Hodinu sme začali tak, že si každý narysoval do zošita ľubovoľný uhol. Ja som si narysovala tiež jeden na tabuľu. Všetci sme si uhol pomenovali rovnako a žiaci kopírovali každý môj krok rysovania postupne v zošite. Na záver, keď sme mali uhol dorysovaný, tak si oba uhly odmerali a veľmi sa tešili, keď im to vyšlo rovnako (+/- 1°). Potom sme pokračovali týmto pracovným listom. Toto sme stihli za 1 vyučovaciu hodinu. Pár žiakov dorysovávalo posledný uhol na DÚ.
Hodnotenie materiálu
Diskusia k materiálu
Pre zobrazenie príspevkov v diskusii sa musíte prihlásiť.




