› Meranie času
/
Žiak vie navrhnúť vlastný spôsob merania časového úseku.
Príspevok sa zameriava na vyučovaciu hodinu, kde deti skúmajú rôzne spôsoby merania času. Deti sú rozdelené do troch skupín, pričom každá skupina používa iný spôsob merania času – hodiny, prírodné javy a vlastné metódy. Na konci hodiny deti prezentujú svoje zistenia ostatným skupinám. Súčasťou príspevku sú aj hodnotiace kritériá, ktoré pomáhajú objektívne zhodnotiť prácu detí. Príspevok obsahuje aj alternatívne aktivity pre prípad, že by bolo potrebné zmeniť pôvodné úlohy.
Príspevok sa zameriava na vyučovaciu hodinu, kde deti skúmajú rôzne spôsoby merania času. Deti sú rozdelené do troch skupín, pričom každá skupina používa iný spôsob merania času – hodiny, prírodné javy a vlastné metódy. Na konci hodiny deti prezentujú svoje zistenia ostatným skupinám. Súčasťou príspevku sú aj hodnotiace kritériá, ktoré pomáhajú objektívne zhodnotiť prácu detí. Príspevok obsahuje aj alternatívne aktivity pre prípad, že by bolo potrebné zmeniť pôvodné úlohy.
Hodnotenie materiálu
Diskusia k materiálu
Pre zobrazenie príspevkov v diskusii sa musíte prihlásiť.
