› Kde je hranica

Pracovný list zameraný na rozvíjanie morálneho uvažovania, kritického myslenia a schopnosti rozlišovať medzi etickým a neetickým správaním v každodennom živote.

Žiaci pracujú s ôsmimi modelovými situáciami, ktoré zachytávajú rôzne morálne dilemy zo školského prostredia a medziľudských vzťahov. Ich úlohou je posúdiť, či je konkrétne správanie etické, neetické alebo závisí od okolností.

Pracovný list pozostáva zo štyroch častí:
1. Rozhodni sa! – Žiaci hodnotia osem situácií týkajúcich sa podvádzania, úprimnosti, čestnosti, rešpektovania súkromia, dôvery, nezištnej pomoci či vylúčenia z kolektívu.
2. Zamysli sa nad dôsledkami – Vyberú si jednu situáciu, zdôvodnia svoje rozhodnutie a zamyslia sa nad možnými dôsledkami správania pre ostatných.
3. Čo by si urobil/a ty? – Riešia morálnu dilemu, v ktorej ich kamarát žiada o odpísanie domácej úlohy. Premýšľajú nad hranicou medzi pomocou a nečestným konaním.
4. Dokonči myšlienku – Vlastnými slovami formulujú, čo pre nich znamená správať sa eticky.
Aktivita podporuje diskusiu o tom, že nie každá situácia má jednoznačné riešenie a pri hodnotení správania je potrebné zohľadňovať okolnosti, úmysly aj dôsledky konania.

Cieľ aktivity: Rozvíjať schopnosť rozlišovať etické a neetické správanie, samostatne formulovať a zdôvodňovať morálne rozhodnutia. Podporovať zodpovednosť za vlastné konanie, empatiu, spravodlivosť, čestnosť a rešpektovanie práv a potrieb druhých ľudí.