Reagovať | Žaneta Pikartová | (04.07.2009 15:37 - neprečítaný)

Mohli by sme si vymeniť skúsenosti, kedy písať vstupné testy ? Ja som preferovala termín do 20. septembra, maximálne do konca septembra, no školský rok 2008/2009 sme dostali pokyn : napísať čo najskôr, druhý týždeň. Ešte jedna poznámka. Učitelia matematiky píšu identický výstupný = vstupný, slovenčinári píšeme rôzne. Ako je to na Vašej škole ? Ďakujem za odpoveď.

Reagovať | Magda Kováčiková | (12.07.2009 11:02 - neprečítaný)

dobrý deň, na našej škole píšeme testy až koncom septembra, keď sa učivo zopakuje, nepíšeme rovnaké testy, ale rôzne

Reagovať | Žaneta Pikartová | (12.07.2009 19:21 - neprečítaný)

Ďakujem, konečne mi niekto odpovedal.

Reagovať | Katarína Kollárová | (14.07.2009 22:34 - neprečítaný)

Ak môžem... My píšeme rovnaké, no nie testy (možnosti A,B,C,D), ale písomky. Niekedy sme dokonca písali všetky triedy na jednej hodine, ale z organizačných dôvodov sme to zrušili. A väčšinou 3.-4. týždeň.

Reagovať | Zita Vámošová | (30.07.2009 19:15 - neprečítaný)

Stiahla som si niektoré Vaše testy, snáď len poznámočka- zadanie úloh by malo byť viditeľne rozlíšené iným typom písma. Je to dosť nepriehľadné a pre žiakov, ktorí majú problém prečítať a pochopiť zadanie, je to potrebné. S pozdravom....

Reagovať | Žaneta Pikartová | (30.07.2009 22:50 - neprečítaný)

Je to zámer, aby test vyšiel na jednu stranu ( farba, kopírka), každý si môže upraviť, aj ja to tak robím. Do tejto knižnice prispievam od apríla a venujem tomuto zámeru dosť času. Každému poďakujem, hodnotím, keď si beriem materiál, nekritizujem, prečo?

Reagovať | Jana Čillíková | (27.05.2010 13:12 - neprečítaný)

Dakujem za pekný testík. Určite ho využijem. U nás píšeme vstupné testy zo SJL ku koncu septembra po zopakovaní učiva.

Reagovať | Mária Fedorová | (01.10.2010 15:02 - neprečítaný)

U nás píšeme vstupné testy tiež koncom septembra, po zopakovaní. Učím šiesty rok a vždy som to robila tak, že som dávala výstup nižší ročník - vstup vyšší ročník rovnaké. známky som do klasifikácie nebrala, aspoň žiaci nestresovali, motivovala som ich apelom na zodpovedný a svedomitý prístup a zvedavosťou, pretože sme výsledky oboch testov potom porovnávali. takto to vyhovuje mne a myslím, že aj žiakom. teraz však testy postupne mením, kvôli reforme, ale ostanem pri tomto systéme. ak niekto "múdry" nepovie, že takto to robiť nemôžem, lebo tráva je zelená a obloha modrá. :-(

Reagovať | Anita Somogyiová | (27.09.2015 10:58 - neprečítaný)

ďakujem,
u nás sa píšu testy po zopakovaní učiva - posledný sept.týždeň; máme systém, že výstupný test a aj diktát (napr. z 8.roč.) je zároveň vstupným testom aj diktátom do 9.roč. - a potom porovnávame výsledky a \"tešíme sa\" čo naše \"kuriatka\" zabudli / nezabudli.

Reagovať | Jana Blublová | (18.01.2016 19:49 - neprečítaný)

Ďakujem za všetky Vaše skvelé testy. Sú pomocou i inšpiráciou. Názory na písanie vstupných previerok sú rôzne. Mne vyhovuje skôr systém rovnakých testov, napr. výstupný z 8. ročníka napísať ako vstupný v 9. ročníku bez opakovania hneď na začiatku školského roka. Test nehodnotím známkou, dôležité je percento úspešnosti (resp. známka je len orientačná, nerátam ju do priemeru). Myslím si, že takto dostanem reálnejší obraz o stave vedomostí žiakov po prázdninách... So žiakmi potom robím podrobný rozbor testu - je to tiež jeden zo spôsobov, ako zopakovať učivo z predchádzajúceho ročníka. Je to môj názor, hoci možno už aj neaktuálny vzhľadom na Váš príspevok spred siedmich rokov...
Ešte raz ďakujem Vám i všetkým tvorivým kolegyniam za skvelé príspevky do zborovne .